Game-Based Learning e sviluppo del Pensiero Computazionale nella scuola primaria e dell’infanzia. Un’analisi sistematica degli ambienti videoludici

	Anno
	
				2025
			
	Codice ISBN
	
				978-88-284-0587-0
			
	Appare nelle tipologie:
	
				2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14241/11847

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