2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio): [1535] Home page tipologia

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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
Il ruolo delle aree dismesse nel Piano territoriale della Provincia di Roma 1-gen-2000 Bellone, C; Strappini, R
Le interrelazioni tra pianificazione territoriale e pianificazione locale -estratto- 1-gen-2004 Bellone, C
Urbanistica e sicurezza stradale. I nuovi strumenti per la pianificazione - estratto- (CAP 2 BELLONE, cap 1 Vetromile) 1-gen-2006 Bellone, C; Vetromile, E
Lo stato delle aree metropolitane italiane 1-gen-2008 Bellone, C
Lo scenario normativo italiano -estratto- 1-gen-2008 Bellone, C
Il sistema di rete come pratica interculturale ed inclusiva nella scuola secondaria di secondo grado. Una ricerca empirica 1-gen-2024 De Santis, T.; Ugolini, F. C.
La dimensione partecipativa della metodologia laboratoriale nelle comunità educative per minori 1-gen-2024 Cives, S.; Ugolini, F. C.
Ensuring gender equity in promoting Computational Thinking in Primary School. A systematic review. 1-gen-2024 Ugolini, F. C.
The Implementation of the Transformative Learning Method through Aesthetic Experience at Greek Public Vocational Training Institutes: PVTI Trainers’ Views, Results, Obstacles, and Prospects 1-gen-2024 Kavallari, I.; Ugolini, F. C.
Ambienti ludici digitali per il coding per alunni di scuola primaria. Un’analisi sistematica 1-gen-2023 Sardo, M; Kakavas, P; Morreale, D; Ugolini, F. C.
Strumenti di misurazione del Pensiero Computazionale nella scuola primaria. Lo stato dell’arte 1-gen-2023 Kakavas, P; Ugolini, F. C.
Autonomia didattica e formazione di docenti e tutor nel contesto dell'istruzione aperta e a distanza. Il caso dell'Università degli Studi Guglielmo Marconi 1-gen-2022 Ugolini, F. C.
Sviluppare il pensiero computazionale e la creatività nella scuola primaria. Un'analisi sistematica della letteratura 1-gen-2022 Ugolini, F. C.; Kakavas, P.
Educare alla creatività. Macroarea di ricerca in education sciences. Introduzione di sessione 1-gen-2022 Ugolini, F. C.
Il “fare artistico” nella scuola moderna: la musica d'insieme nei percorsi di alfabetizzazione emotiva nella scuola secondaria di primo grado 1-gen-2020 Cappa, C.; Sellari, G.; Ugolini, F. C.
Definizioni operative e strumenti di rilevazione del pensiero computazionale: una rassegna sistematica 1-gen-2020 Ugolini, F. C.; Kakavas, P.
Children and social media. Finding new approaches in Italian agencies initiatives 1-gen-2018 Ugolini, F. C.
Emozioni e musica d'insieme. Il ruolo delle esibizioni in pubblico in una logica di competenza 1-gen-2018 Ugolini, F. C.
Musica d'insieme e educazione alle emozioni. Presentazione della ricerca empirica 1-gen-2018 Ugolini, F. C.; Sellari, G.
Introduzione. Una nuova cultura della valutazione. Valutare allievi e insegnanti 1-gen-2018 Capperucci, D.; Corsini, C.; Ugolini, F. C.
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Tipologia
  • 2 Contributo in Volume1535
Autore
  • UNGARI, Andrea102
  • MERUSI, FABIO67
  • LEMMA, Valerio60
  • ROMEO, ANGELO59
  • MASERA, Rainer Stefano55
  • VALENTINI, Tommaso55
  • GENTILE, Andrea44
  • ALPA, PIERO GUIDO41
  • FIORANELLI, Massimo41
  • HAIDER QUERCIA, Ulrike41
Data di pubblicazione
  • In corso di stampa7
  • 2020 - 2026415
  • 2010 - 2019730
  • 2000 - 2009289
  • 1990 - 199960
  • 1980 - 198925
  • 1970 - 19798
  • 1968 - 19691
Editore
  • CEDAM57
  • FrancoAngeli38
  • Giuffrè38
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Serie
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