Alto potenziale e plusdotazione tra dono eccezionale e difficoltà. Una ricerca sulla percezione e sulle esperienze dei docenti
2023-01-01 Ruzzante, G; Travaglini, A.
Promuovere competenze riflessive nell’ambito del Corso di specializzazione per le attività di sostegno: una Sistematic Review sul contesto italiano
2025-01-01 Travaglini, A.
Inside and outside the school building. Questions and suggestions on school and inclusion in the (post) pandemic era
2021-01-01 Gueli, Carla; Guerini, Ines; Travaglini, Alessia
Pratiche didattiche per il successo formativo nella scuola secondaria di II grado. Un’esperienza presso un liceo romano
2023-01-01 Ruzzante, G; Travaglini, A.
Prosocialità, apprendimento e pratiche inclusive: il ruolo del Cooperative Learning nella scuola secondaria di primo grado
2015-01-01 Travaglini, A.
Le competenze dell’insegnante inclusivo. Riflessioni sulla formazione iniziale tra aspettative e conferme
2021-01-01 Bocci, Fabio; Guerini, Ines; Travaglini, Alessia
Dis/abilitare le competenze per umanizzare i processi formativi
2025-01-01 Travaglini, A.
Disabilità ed emergenza sanitaria: quale inclusione scolastica?
2020-01-01 Guerini, Ines; Montanari, Mirca; Ruzzante, Giorgia; Travaglini, Alessia
La formazione dei docenti come processo autotrasformativo condiviso: alcune riflessioni critiche
2024-01-01 Lombardi, Grazia; Susanna, Testa; Travaglini, Alessia
Ripensare l'inclusione scolastica durante e dopo la pandemia: alcuni spunti di riflessione
2021-01-01 Guerini, I.; Montanari, M.; Ruzzante, G.; Travaglini, A.
Paideia, scuola, pandemia, educazione civica: riflessioni e intrecci in ottica inclusiva
2022-01-01 Montanari, M.; Ruzzante, G.; Travaglini, A.
Il teatro dell’oppresso come metodologia trasformativa per favorire il dialogo interculturale
2025-01-01 Buccolo, M.; Travaglini, A.
I cortometraggi animati quali mediatori educativi per l’inclusione: alcune riflessioni critiche
2022-01-01 Guerini, Ines; Montanari, Mirca; Ruzzante, Giorgia; Travaglini, Alessia
Giftdeness and inclusive education: questions and prospectives
2024-01-01 Travaglini, A.; Buccolo, M.
Differenziare i processi di insegnamento-apprendimento attraverso il compito autentico inclusivo
2025-01-01 Travaglini, A.
Educate to relationships through relationships: the role of Social and Prosocial Abilities in the construction of collaborative and inclusive educational communities
2017-01-01 Travaglini, Alessia; Bocci, Fabio
Storie di giovani esemplari: una rilettura secondo una prospettiva comunitaria
2018-01-01 Travaglini, A.
Le pratiche autobiografiche nella formazione dei futuri docenti: un’esperienza in ambito universitario
2024-01-01 Buccolo, M; Travaglini, A.
Disabilità e narrazioni animate. Luci e ombre su cui riflettere
2023-01-01 Centrone, Barbara; Travaglini, Alessia; Guerini, Ines
Dentro e fuori le mura scolastiche. Questioni e suggestioni su scuola e inclusione in epoca (post) pandemica
2021-01-01 Gueli, C.; Guerini, I.; Travaglini, A.
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- PHYSICS LETTERS. SECTION B331
- THE EUROPEAN PHYSICAL JOURNAL. C,...194
- PHYSICAL REVIEW LETTERS137
- PHYSICAL REVIEW D113
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