IRIS
TRAVAGLINI, ALESSIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 317
AS - Asia 58
NA - Nord America 21
SA - Sud America 6
AF - Africa 1
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 404
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Nazione #
FR - Francia 149
IT - Italia 138
US - Stati Uniti d'America 20
SG - Singapore 16
NL - Olanda 13
CN - Cina 12
VN - Vietnam 8
RU - Federazione Russa 7
HK - Hong Kong 6
IQ - Iraq 4
PK - Pakistan 4
CH - Svizzera 3
DE - Germania 3
TR - Turchia 3
AR - Argentina 2
BR - Brasile 2
IE - Irlanda 2
JO - Giordania 2
VE - Venezuela 2
BE - Belgio 1
EG - Egitto 1
IN - India 1
MX - Messico 1
MY - Malesia 1
PS - Palestinian Territory 1
RO - Romania 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 404
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Città #
Rome 24
Beijing 11
Singapore 11
Hong Kong 6
Milan 5
San Jose 5
Turin 5
Florence 4
Ho Chi Minh City 4
Naples 4
Ancona 3
Bari 3
Bergamo 3
Council Bluffs 3
Flero 3
Groningen 3
Lahore 3
Palermo 3
Senigallia 3
Trieste 3
Alberobello 2
Amman 2
Brescia 2
Buffalo 2
Buttapietra 2
Cagliari 2
Erbil 2
Frankfurt am Main 2
Lugano 2
Modena 2
Ogliastro Cilento 2
Rende 2
Roccapiemonte 2
Santa Clara 2
Vicenza 2
Aci Catena 1
Amsterdam 1
Ashburn 1
Azcapotzalco 1
Baghdad 1
Barquisimeto 1
Betim 1
Blumenau 1
Boardman 1
Brussels 1
Butterworth 1
Can Tho 1
Chennai 1
Da Nang 1
Dietikon 1
Falkenstein 1
Forlì 1
Galway 1
Hanoi 1
Istanbul 1
Konyaalti 1
Mankera 1
Moscow 1
North Charleston 1
Orem 1
Pristina 1
San Cristóbal 1
San Nicolás de los Arroyos 1
Shanghai 1
Thái Nguyên 1
Totale 169
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Nome #
Insegnare le abilità prosociali attraverso il Cooperative Learning 52
Approccio narrativo e digital stApproccio narrativo e digital storytelling: quale contributo per la costruzione di contesti inclusivi?orytelling: quale contributo per la costruzione di contesti inclusivi? 30
Alto potenziale e plusdotazione tra dono eccezionale e difficoltà. Una ricerca sulla percezione e sulle esperienze dei docenti 22
Alleanze scuola-famigliaterritorio nella costruzione del Progetto di Vita 21
Le competenze dell’insegnante inclusivo. Riflessioni sulla formazione iniziale tra aspettative e conferme 20
Disabilità e narrazioni animate. Luci e ombre su cui riflettere 19
Inclusione, normalità e disabilità: una rilettura secondo i Disability Studies 18
Risorsa o ancora problema? I Disturbi Specifici di Apprendimento nella percezione di insegnanti e studenti della Scuola Secondaria di II grado. Una indagine esplorativa nell’ottica dei Disability Studies 17
Le pratiche autobiografiche nella formazione dei futuri docenti: un’esperienza in ambito universitario 15
Valorizzare le differenze, cooperare, partecipare. Il QueRiDIS: uno strumento per rendere visibile il processo inclusivo nelle scuole 11
Promuovere competenze riflessive nell’ambito del Corso di specializzazione per le attività di sostegno: una Sistematic Review sul contesto italiano 11
Transversal Skills and Professional Motivation in Qualifying Courses for Secondary School: An Exploratory Investigation 10
Diversità e disabilità: come gli insegnanti percepiscono l’inclusione 10
Dentro e fuori le mura scolastiche. Questioni e suggestioni su scuola e inclusione in epoca (post) pandemica 10
Il teatro dell’oppresso come metodologia trasformativa per favorire il dialogo interculturale 9
Didattica inclusiva: differenze individuali e strategie di insegnamento 9
Plusdotazione e didattica inclusiva: questioni e prospettive 9
La formazione dei docenti della scuola secondaria: uno sguardo critico sui percorsi abilitanti. 8
Il Disability Manager. Una figura da approfondire 8
Costruire contesti inclusivi attraverso la didattica autobiografica: uno sguardo interdisciplinare sui processi formativi. 8
Prosocialità, apprendimento e pratiche inclusive: il ruolo del Cooperative Learning nella scuola secondaria di primo grado 8
Inclusione e post-pandemia: spunti per una rilettura del pensiero di bell hooks 8
Gianluca Amatori, Emiliano De Mutiis, Dentro le parole. L’orizzonte pedagogico nel lessico normativo italiano verso l’inclusione 8
Formare con, formare per: l’inclusione come luogo di pratica riflessiva per una rinnovata professionalità docente. Esiti di una esperienza in un Istituto Comprensivo romano 7
Differenziare i processi di insegnamento-apprendimento attraverso il compito autentico inclusivo 7
Abitare oggi. Percezioni e suggestioni di giovani adolescenti romani 7
Didattica della filosofia e processi inclusivi: alcune proposte metodologiche 7
NARRATIVE APPROACH AND DIGITAL STORYTELLING: WHAT CONTRIBUTION TO THE CONSTRUCTION OF INCLUSIVE CONTEXTS? 6
Storia dell’educazione e dell’emancipazione delle persone con disabilità 5
Il compito autentico inclusivo. Dis/abilitare le competenze per una scuola più equa 5
Paideia, scuola, pandemia, educazione civica: riflessioni e intrecci in ottica inclusiva 5
Formare con, formare per: l’inclusione come luogo di pratica riflessiva per una rinnovata professionalità docente. Esiti di una esperienza in un Istituto Comprensivo romano 4
null 4
Giftdeness and inclusive education: questions and prospectives 4
Abilità prosociali, autoefficacia, inclusione e cooperative learning. Esiti di una ricerca nella scuola secondaria di primo grado 4
Dis/abilitare le competenze per umanizzare i processi formativi 4
Ripensare l'inclusione scolastica durante e dopo la pandemia: alcuni spunti di riflessione 4
Essere “con” ed essere “tra”: l’inclusione come processo generatore di nuovi significati 3
Prodotti culturali e abilismo. Una ricerca-formazione condotta con future/i insegnanti della scuola dell’infanzia e primaria 3
Agire l’inclusione: questione di tecnica? 3
Il collaboratore scolastico nella scuola dell'inclusione: criticità e prospettive di miglioramento. Esiti di una ricerca sull'autopercezione del ruolo 3
Una scuola su misura. Costruire azioni di didattica inclusiva 3
Il curriculum dello studente: quale contributo per l’orientamento? 3
Storie di giovani esemplari: una rilettura secondo una prospettiva comunitaria 3
Distance Learning and Inclusive School: an Impossible Challenge? 3
Promoting well-being in school: An opportunity for all? Teachers’ voice 2
La qualità dell’inclusione scolastica: un’esperienza di analisi e riflessione con i corsisti del sostegno della scuola secondaria 2
Disabilità ed emergenza sanitaria: quale inclusione scolastica? 2
Risorsa o ancora problema? I Disturbi Specifici di Apprendimento nella percezione di insegnanti e studenti della Scuola Secondaria di II grado. Una indagine esplorativa nell’ottica dei Disability Studies, 2
Il ruolo della formazione del gruppo docente: riflessioni e approfondimenti 2
Il valore inclusivo dell’orientamento nella Scuola secondaria di secondo grado: la parola ai/alle docenti orientatori/orientatrici 2
Didáctica de la filosofía y procesos inclusivos interdisciplinarios: el aporte de los Episodios de Aprendizaje Situado y del enfoque narrativo 2
Disabilità ed emergenza sanitaria: quale inclusione scolastica? 2
Educate to relationships through relationships: the role of Social and Prosocial Abilities in the construction of collaborative and inclusive educational communities 2
null 1
La formazione dei docenti come processo autotrasformativo condiviso: alcune riflessioni critiche 1
Pratiche didattiche per il successo formativo nella scuola secondaria di II grado. Un’esperienza presso un liceo romano 1
I cortometraggi animati quali mediatori educativi per l’inclusione: alcune riflessioni critiche 1
Ripensare l’inclusione scolastica durante e dopo la pandemia: alcuni spunti di riflessione 1
null 1
La ricerca qualitativa sugli assistenti specialistici 1
Risorsa o ancora problema? I Disturbi Specifici di Apprendimento nella percezione di insegnanti e studenti della Scuola Secondaria di II grado. Una indagine esplorativa nell’ottica dei Disability Studies, 1
PEI Nazionale: Universal Design for Learning e didattica inclusiva nella classe ad abilità differenziate 1
Crisi, resilienza, contesti: una rilettura pedagogica per sfatare miti e riduzionismi. 1
Totale 466
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Categoria #
all - tutte 2.045
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 2.045
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2025/2026466 0 0 0 0 0 152 124 49 81 60 0 0
Totale 466